Mostphotos

Alle ansatte og elever har ansvar for at opplæringen er god. Utvikling av god pedagogisk praksis krever kontinuerlig refleksjon og dialog, både i profesjonsfellesskapet og med elevene.

Kjennetegnene er forankret i opplæringsloven og overordnet del av læreplanen. 

Elevmedvirkning:

• blir lyttet til og har medvirkning og medansvar i læringsfellesskapet
• deltar i planlegging, gjennomføring, vurdering og evaluering av opplæringen
• bruker ulike læringsstrategier og reflekter over egen læring og læringsprosess

Fellesskap som fremmer læring, utvikling og sosial kompetanse

• opplever tilhørighet i et læringsfellesskap der det er trygt å prøve og feile
• blir anerkjent, sett og verdsatt i et miljø som fremmer mangfold
• bidrar til hverandres læring og utvikling

Læring som fremmer sosial og faglig kompetanse

• opplever forutsigbare og trygge rammer
• deltar i varierte og utforskende læringsaktiviteter og vurderingsformer
• får bruke det de har lært i kjente og ukjente situasjoner og ser sammenhenger innenfor og mellom fag
• forstår hva de skal lære og hvorfor, og får vurderinger som de kan bruke til å utviklet seg videre

Motivasjon og mestring

• utvikler sitt engasjement og sin lærelyst, får utfordringer og opplever mestring
• opplever tydelige positive forventninger
• får læringsaktiviteter, vurderingsformer og tilbakemeldinger tilpasset sitt faglige utgangspunkt
• opplever en skolehverdag som er relevant og meningsfylt, både i nåtid og for framtidig utdanning, yrke og samfunnsliv